![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Давно хотела написать об этом и вот подвернулся подходящий случай.
Я слышу иногда, что, мол, не надо перенимать ни чьих работ, а делать свое, сохранять свою самобытность, как бог на душу положит и т.д. и т.п. Да, соглашусь, но только частично!
На фотографии вы видите фрагмент еще недошитой работы Джинни Бэер "Калейдоскоп". Она решила показать нам ее, потому что мы как раз в рамках съезда мастеров лоскутного шитья должны были проходить тему "Создание собственного калейдоскопа". Джинни предупредила, что работа еще не готова, но мы можем посмотреть на нее, чтобы иметь представление о "живом" калейдоскопе. Это было за день до самой лекции. Первая мысль, посетившая меня: "Сколько еще должно пройти лет, чтобы я смогла сшить нечто подобное?!" И ответ самой себе: "Лет десять, пятнадцать, а может и тридцать?!" И вот, через сутки я полностью поменяла свое мнение. Оказывается, что мне нужны не годы, а только месяцы. Так зачем же изобретать колесо?! Терять время на поиски того, что уже давно известно, если есть учителя, да к тому же еще живы корифеи?! Почему не воспользоваться таким шансом, подарком?! Да, мне могут возразить, что я буду тупо копировать кого-то, подражать чьим-то работам (хотя в Японии это главный метод обучения - копировать лет 10 произведения великих и знаменитых, чтобы в конце концов и самому стать Сенсэем). Но. Но, Джинни Бэер как раз учит не копировать ее работы, а создавать свои собственные. Она дает только ключ, алгоритм, методику, показывает примеры, ее собственные и чужие, а мы сами выбираем свою дорогу.
Возвращаясь к калейдоскопу. Джинни не учила нас шить этот вот прекрасный калейдоскоп, а показала как мы можем создать свой собственный, не похожий ни на чей больше.
( еще один фрагмент и все изделие полностью )
Объявляется благодарность![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
koketka_55 и oolgas за любезно предоставленные и по первому требованию фотографии "Калейдоскопа"!
Для себя тут ссылку оставлю http://jinnybeyer.shutterfly.com/46. Это работы американских учеников Джинни, есть и калейдоскопы.
Я слышу иногда, что, мол, не надо перенимать ни чьих работ, а делать свое, сохранять свою самобытность, как бог на душу положит и т.д. и т.п. Да, соглашусь, но только частично!
На фотографии вы видите фрагмент еще недошитой работы Джинни Бэер "Калейдоскоп". Она решила показать нам ее, потому что мы как раз в рамках съезда мастеров лоскутного шитья должны были проходить тему "Создание собственного калейдоскопа". Джинни предупредила, что работа еще не готова, но мы можем посмотреть на нее, чтобы иметь представление о "живом" калейдоскопе. Это было за день до самой лекции. Первая мысль, посетившая меня: "Сколько еще должно пройти лет, чтобы я смогла сшить нечто подобное?!" И ответ самой себе: "Лет десять, пятнадцать, а может и тридцать?!" И вот, через сутки я полностью поменяла свое мнение. Оказывается, что мне нужны не годы, а только месяцы. Так зачем же изобретать колесо?! Терять время на поиски того, что уже давно известно, если есть учителя, да к тому же еще живы корифеи?! Почему не воспользоваться таким шансом, подарком?! Да, мне могут возразить, что я буду тупо копировать кого-то, подражать чьим-то работам (хотя в Японии это главный метод обучения - копировать лет 10 произведения великих и знаменитых, чтобы в конце концов и самому стать Сенсэем). Но. Но, Джинни Бэер как раз учит не копировать ее работы, а создавать свои собственные. Она дает только ключ, алгоритм, методику, показывает примеры, ее собственные и чужие, а мы сами выбираем свою дорогу.
Возвращаясь к калейдоскопу. Джинни не учила нас шить этот вот прекрасный калейдоскоп, а показала как мы можем создать свой собственный, не похожий ни на чей больше.
( еще один фрагмент и все изделие полностью )
Объявляется благодарность
koketka_55 и oolgas за любезно предоставленные и по первому требованию фотографии "Калейдоскопа"!Для себя тут ссылку оставлю http://jinnybeyer.shutterfly.com/46. Это работы американских учеников Джинни, есть и калейдоскопы.
